躍進小學 2016年度體育工作總結

2016年是我校十三五規(guī)劃的起始之年，學校認真落實區(qū)教體局的決策部署，抓改革、求創(chuàng)新、秉持“讓師生健康成長”的教育理念，努力實踐“健康教育”，全面提高學校辦學品位，提升辦學內涵，努力辦好“老百姓身邊的好學?！?。

一、學校管理

1、完善組織機構和制度建設，確保體育工作的規(guī)范開展。

學校成立體育工作領導小組，全面指導和管理學校的體育工作，教務處、團隊和藝體教研組協(xié)同活動的具體實施和開展，把體育工作列入學校教育工作的重要內容，制定體育工作五年和學年發(fā)展規(guī)劃，各成員明確的分工，健加強了常規(guī)管理，促進了體育活動的正常開展。

2、準確定位，確立工作方向。

制定新的校訓、校風、學風。校訓是：讓每個學生都健康成長；校風：健行不息、康以自強；學風：樂學躬行，明健致康。一切為了學生的健康，把健康教育：即健康的身體、健康的心理、健康的的習慣作為學校特色來抓。今年學校被評委“安徽省體彩足球希望小學”，也是全國第一所體彩足球希望小學。

3、完善各項制度，建設和諧校園。

學校嚴格按照《學校體育工作條例》和《國家體育鍛煉標準》精神，根據學校實際情況，制定各項體育活動規(guī)章制度。大課間、社團活動評分細則；足球隊訓練、比賽制度；足球后備人才培養(yǎng)實施細則；與廬陽中學進行足球人才共建；“三會”制度；（即開展春季田徑運動會、秋季達標運動會以及冬季趣味運動會。）有力地推進學校各項體育活動的開展。

二、具體工作

1、學校積極推行《國家體育鍛煉標準》，堅持每天30分鐘的大課間活動,一開始是廣播體操，然后是短繩、長繩、踢毽、跳皮筋、呼啦圈、羽毛球，籃球、足球、排球、健身操、接力跑、鐵環(huán)等項目，在劃分好的13塊場地同時進行（每班一塊場地），然后按照場地號進行每星期一次輪換保證每個班級每學期，都能進行所有的練習。11月份至4月份大課間和陽光體育長跑隔天進行。制定評分細則，嚴格按照細則對學生的體育活動從紀律、參與程度，活動質量等方面進行督促、檢查。在每周一國旗下講話，利用循環(huán)紅旗對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表彰。

2、加強體育教研。體育課是學校體育的主陣地，我校嚴格按照《學校體育工作條例》開足體育課、健康教育課。要求每一位體育教師每學期至少要上好一節(jié)公開課，外出學習要上一節(jié)匯報課。并加強與紅星小學體育教研組的合作，利用城區(qū)學校在教研方面的優(yōu)勢，帶動并促進學校體育教學的發(fā)展。今年把足球課教學列入重點，開發(fā)低段（一、二年級）足球課教材，并參加了地區(qū)校本教材評比。鼓勵體育教師走出去，領進來，把學到的先進方法和先進經驗帶到教學和管理中來。彭常勝老師參加了學轉英超培訓，受益匪淺。

3、校園足球運動。

學校注重校園足球文化建設，今年新建了門頭——彩虹門和一面長25米的足球墻，提高了學生參與足球訓練的興趣和質量。學校足球隊已經實現(xiàn)低、中、高三級梯隊訓練，足球隊獲得了合肥市2016年度青少年校園足球比賽小學男子甲組冠軍、乙組第六名的好成績；彭常勝老師獲最佳教練稱號。李春生同學入選長春亞泰足球俱樂部梯隊。

學校每學年都要舉辦一次以足球為主題的校園文化藝術節(jié)，通過組織校園足球聯(lián)賽以及以足球為主題的征文、繪畫、手抄報等評比活動，讓孩子們利用課余時間自己觀察、整理與足球有關的資料，培養(yǎng)學生獨立探索、創(chuàng)作的能力，使校園足球文化活動的開展得以延伸，貫穿全年。為每一名學生提供了展示自己特長、提升綜合素質的舞臺，讓每名學生都能快樂參與，健康成長。校園足球運動蓬勃發(fā)展。

12月舉行了首屆校園足球嘉年華活動。讓孩子們通過競技和體驗，充分享受足球運動帶來的快樂，增強對足球的了解，進而達到促進身體素質和意志品質的提升。嘉年華活動形式多樣，內容豐富。足球競技游戲包括一年級的4人制足球對抗賽和二-六年級的繞樁射門游戲，足球九宮格，打地鼠等11個項目。這是一次全校每個學生都參加的活動，游戲項目的豐富多樣，精彩紛呈。

為了能讓孩子們最大限度地體驗到足球帶來的快樂，學校始終堅持“班班有球隊、天天有訓練、周周有比賽”。學校雖小，但學生的參與比例卻很高。

4、學校堅持“三會制度”，培養(yǎng)學生在賽場上的拼搏進取、團結互助的精神。并把這種賽場上上的精神帶到學習和生活中。

春季田徑運動會，原則上要求全員參與，（除了個別身體不適合運動的學生），發(fā)現(xiàn)體育苗子，推薦到市體校參加業(yè)余訓練。2016元旦越野賽中獲男子團體第一名。

秋季達標運動會嚴格按照實施《學生體質健康標準》實施，施行面達100%。

冬季趣味運動會是全體師生最喜愛的項目，拔河、花樣跳繩、趣味接力、趣味射門、趣味運球等，讓師生們在歡聲笑語中既交流了感情，又鍛煉了身體。

5、開展體育藝術2+1活動，在學校開展的社團活動中，各項活動內容豐富充實，提高了學生的身體素質，為將來的終身體育打下基礎。

6、做好體育場館對外開放工作。

學校堅持體育場館早晚對外開放，制訂了完善的管理和保障制度，為保證居民的科學鍛煉。兩名具有社會體育指導員資格的教師為鍛煉的居民進行指導，并在圍墻兩側配上對外開放管理制度、體育鍛煉方法與安全自救知識?？倓仗幟吭聦∩砥鞑倪M行安全檢查、維修，保證居民鍛煉的安全。體育場館對外開放，打開的是校園的大門，拉近的卻是學校與社區(qū)的距離。

7、暑期和安徽師范大學合作開展了暑期實踐夏令營活動

內容包括網球、籃球、羽毛球、足球、乒乓球等運動項目，還包括英語、禮儀、播音主持等文化藝術課程，內容豐富，形式多樣。豐富了學生的假期生活，通過這樣的公益活動，讓許多農民工子女從中受益，既增長知識，又培養(yǎng)技能，為他們營造豐富多彩的假期生活。

三、存在不足

在取得成績的同時，我校也存在一些問題和困難：

（一）是學校的硬件不達標。由于受學校占地面積影響，很多體育設施不能布置如乒乓球桌沒有地方擺放，籃球場、排球場無法布置；現(xiàn)有160米的跑道（四個跑道）和8人制足球場（足球場和跑道二合為一）都不達標，嚴重影響教學和足球訓練的正常開展。健身路徑太小，接待鍛煉群眾量有限。

（二）班級人數過多

由于進城務工人員隨遷子女入學，造成學校學額壓力大，一半以上的班級都超過60人，學校管理難度加大，教師工作時間延長，教師心理壓力、工作壓力增大。

合肥市躍進小學

2016年12月