第一條 為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學(xué)校依法管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的日常管理，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，不斷推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本章程。

   第二條 學(xué)校成立于1995年8月1日,由市政府命名為合肥市初級示范學(xué)校；住所地址為 合肥市五河路227號，郵政編碼為230041；官方網(wǎng)址為:www.hf47.com；注冊域名為:hf47school。

    第三條 本校由合肥市廬陽區(qū)教育局舉辦，經(jīng)合肥市廬陽區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益全額撥款類事業(yè)單位。

   本校為初中三年制的公辦教育機(jī)構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔(dān)民事責(zé)任。

   第四條 學(xué)校面向?qū)W校服務(wù)區(qū)內(nèi)小學(xué)招生，招生對象為小學(xué)六年級畢業(yè)生。辦學(xué)規(guī)模為三個年級 18 個班級。

   第五條 學(xué)校堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

   第六條 學(xué)校堅持以人為本，針對未成年人身心成長的特點，積極探索現(xiàn)階段未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，教育引導(dǎo)未成年人樹立社會主義理想、信念和正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想道德品質(zhì)和良好的道德情操。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

   第七條 學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持德育核心地位，堅持課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教育科研，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦好讓人民滿意的教育。

   第八條 學(xué)校校風(fēng)為：“誠實、勤奮、健康、創(chuàng)新”，教風(fēng)為：“敬業(yè)、愛崗、謙遜、創(chuàng)新”，學(xué)風(fēng)為：“勤學(xué)、好問、守紀(jì)、文明”。

               第二章  學(xué)校管理體制與運(yùn)行機(jī)制

    第九條 學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。在上級黨組織和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，校長對學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)；學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用；教代會參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督。

    校長是學(xué)校的法定代表人，對外代表學(xué)校，按照本章程自主管理學(xué)校。副校長對校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長分管學(xué)校教育教學(xué)、行政等具體工作。

     第十條 校長依法履行下列主要職責(zé)：

（一）組織起草學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負(fù)責(zé)組織實施；

（二）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負(fù)責(zé)組織實施、檢查和評價；

（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；

（四）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各職能部門及常設(shè)機(jī)構(gòu)，完善崗位設(shè)置，維護(hù)學(xué)校秩序；

（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)會議審議重大事項并作出決策；

（六）負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；

（七）負(fù)責(zé)教職工隊伍建設(shè)，促進(jìn)教職工全面發(fā)展；

（八）負(fù)責(zé)學(xué)校財務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購置的審批；

（九）負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作；

（十）組織協(xié)調(diào)學(xué)校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

    第十一條 學(xué)校依靠中國共產(chǎn)黨學(xué)?；鶎咏M織，充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊等組織的作用。

    中國共產(chǎn)黨學(xué)?；鶎咏M織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊組織開展適合青少年學(xué)生特點的活動，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

    第十二條 學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。

    教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。

   學(xué)校工會作為教職工（代表）大會的工作機(jī)構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

  第十三條 學(xué)校設(shè)置校務(wù)辦公室、教導(dǎo)處和總務(wù)處等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。

  各職能部門及常設(shè)機(jī)構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

  第十四條 學(xué)校設(shè)立教代會，負(fù)責(zé)審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務(wù)方案等校內(nèi)重大事項；在學(xué)校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導(dǎo)、成果評定以及教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評議作用；建立家長委員會，增進(jìn)家校溝通，保障學(xué)生家長參與學(xué)校管理、教育教學(xué)等工作。

  第十五條 學(xué)校建立健全重大事項決策制度。學(xué)校重大事項應(yīng)在黨政主要負(fù)責(zé)人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由校長召集并主持校務(wù)會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作出決定并組織實施。中國共產(chǎn)黨學(xué)?；鶎咏M織發(fā)揮監(jiān)督保障作用。

 凡屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍的事項，應(yīng)提交教職工（代表）大會審議。

  第十六條  學(xué)校建立健全信息公開制度。學(xué)校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學(xué)校相關(guān)信息，以適當(dāng)方式為學(xué)生及其家長了解學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

   學(xué)校建立健全檔案管理制度。學(xué)校建立檔案室，加強(qiáng)檔案資料的建設(shè)和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

  第十七條 學(xué)校建立健全爭議調(diào)解機(jī)制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學(xué)校的勞動（人事）爭議進(jìn)行調(diào)解；通過人民調(diào)解委員會，就學(xué)生、教職工、學(xué)校間的民事糾紛進(jìn)行調(diào)解。

  第十八條 學(xué)校建立健全平安校園制度，制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強(qiáng)校舍、交通、消防、衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)安全管理，防范安全事故發(fā)生。

   學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險。鼓勵學(xué)生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時救助受傷害學(xué)生，并依法進(jìn)行善后處理。

   第十九條 學(xué)校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學(xué)校工作的意見和建議。

                 

                     第三章  教職工管理

    第二十條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實行學(xué)校用人制度。

學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第二十一條  教師享有下列權(quán)利：

（一）開展教育教學(xué)活動，從事教育教學(xué)改革和實驗；

（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學(xué)校管理，對學(xué)校工作提出意見和建議；對學(xué)校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；

（六）使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)用品；

（七）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)；

（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

（說明：教師專有權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、權(quán)益救濟(jì)權(quán)、工作條件權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。）

第二十二條  教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；

（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學(xué)校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

（四）弘揚(yáng)愛心與責(zé)任感，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（六）踐行以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷提升育人水平。

第二十三條  其他職工按照合同履行崗位職責(zé)，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。

   第二十四條  學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計劃，鼓勵和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進(jìn)修培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

   第二十五條  學(xué)校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

   第二十六條  學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度，切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。

教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。

   第二十七條  學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。

學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進(jìn)修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

第二十八條  學(xué)校對在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。

學(xué)校對違反校紀(jì)校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。

                      第四章  學(xué)生管理

   第二十九條 凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校實施階段的義務(wù)教育，按就近免試入學(xué)的原則，招收學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)，實行秋季始業(yè)。不屬學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。

第三十條   學(xué)生享有下列權(quán)利：

（一）參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

（二）參與學(xué)校、班級管理，評議學(xué)校工作和教師的教育教學(xué)工作；

（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金；

（四）在品行和學(xué)業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（五）對學(xué)校給予的處分或處理有異議，對學(xué)校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第三十一條   學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

 （一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學(xué)生行為規(guī)范要求；

 （二）尊師愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加集體活動，促進(jìn)身心健康，養(yǎng)成良好品行；

 （三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（四）承擔(dān)在學(xué)生自治活動中當(dāng)選職務(wù)的相應(yīng)職責(zé)；

（五）愛護(hù)學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

（說明：學(xué)生基本義務(wù)包括：遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好品德、努力學(xué)習(xí)等。）

第三十二條  學(xué)校按照省、市有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實行學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)程序。

學(xué)校對修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。

第三十三條   學(xué)校建立學(xué)生成長檔案，對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評價結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。

第三十四條   學(xué)校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進(jìn)步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎勵，并記入學(xué)生本人檔案。

第三十五條  學(xué)校對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。

第三十六條   學(xué)校對符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。

第三十七條   學(xué)校建立學(xué)生會組織，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。 學(xué)生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

學(xué)校支持學(xué)生自治，鼓勵學(xué)生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學(xué)習(xí)民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

第三十八條  學(xué)校建立健全學(xué)生評教、評校制度，支持學(xué)生參與班級和學(xué)校的民主管理與監(jiān)督。

第三十九條  為保障學(xué)生在校期間的合法權(quán)益，學(xué)校及教職工應(yīng)當(dāng)做到：

（一）平等對待學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。不得歧視學(xué)生。

（二）尊重學(xué)生人格。不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，嚴(yán)禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)生心理造成傷害。

（三）尊重學(xué)生隱私。保護(hù)學(xué)生個人信息，未經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人同意，不得隨意使用、披露學(xué)生個人隱私。

（四）不得非法收繳學(xué)生財物。為保護(hù)學(xué)生安全、保障校園秩序，可以對學(xué)生違紀(jì)的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。

（五）不得隨意處分學(xué)生。處分學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，聽取學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的意見。

                     第五章  教育教學(xué)管理

    第四十條 學(xué)校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。

   年級組長負(fù)責(zé)本年級的日常管理工作，統(tǒng)籌年級教育活動、學(xué)生管理工作等。

   教研組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織教師進(jìn)行集體教學(xué)研究。教研組定期開展教學(xué)研究活動，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，貫徹落實教學(xué)計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)。

   備課組長負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)研究活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。

    第四十一條 學(xué)校實行以德育為核心的德育管理。學(xué)校堅持全員德育原則，校長負(fù)責(zé)，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。構(gòu)建德育目標(biāo)體系，健全德育管理機(jī)制，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育活動過程，實現(xiàn)多元評價。加強(qiáng)組織和開展各種適合學(xué)生年齡特點的，富有教育意義的學(xué)生喜歡的活動，增強(qiáng)教育的針對性和實效性。

   學(xué)校加強(qiáng)以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標(biāo)的公民意識教育，積極引導(dǎo)學(xué)生理解并正確地行使權(quán)利，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，并尊重他人權(quán)利，履行相應(yīng)義務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

   學(xué)校綜合治理是加強(qiáng)對學(xué)生教育的重要途徑，學(xué)校施行校內(nèi)外治安責(zé)任制，充分利用各種教育資源，保障師生和校園安全。

   建立家長委員會制度，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通，形成合力開展對學(xué)生的教育和能力的培養(yǎng)。

   學(xué)生校外社會實踐活動以服務(wù)、探究、互助、成長為教育目標(biāo)，本著促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的宗旨，使他們成為具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的學(xué)生。

    加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的教育作用。以團(tuán)帶隊，通過開展形式內(nèi)容多樣的團(tuán)隊活動，豐富青少年的課余生活，使團(tuán)、隊員在活動中體驗、感悟，以達(dá)到自主教育的目的。開展豐富多樣、學(xué)生喜愛的社團(tuán)活動，進(jìn)一步打造以籃球為特色校園文化。本著公開、透明的原則，積極吸收有籃球功底且成績優(yōu)異的小學(xué)畢業(yè)生。將籃球特色鍛造成學(xué)校的品牌。

   第四十二條  班級管理體現(xiàn)師生和諧，通過自主管理與環(huán)境文化的營造，創(chuàng)建積極向上、有凝聚力的班級集體。

    班級是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，應(yīng)認(rèn)真落實學(xué)校的各項目標(biāo)、計劃和規(guī)章制度并使之形成長效機(jī)制。班級管理包括班級事務(wù)管理和班集體文化建設(shè)等方面。班級事務(wù)管理包含：學(xué)生思想道德教育、班級班委建設(shè)、班級常規(guī)管理、衛(wèi)生勞動管理等內(nèi)容。班集體文化建設(shè)包含：黑板報、隊角、綠化帶、圖書角、評比欄、學(xué)習(xí)園地等環(huán)境布置以及溫馨和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，快樂溫馨自主的班集體氛圍的營造。

   第四十三條  學(xué)生社團(tuán)實行登記成立和重大活動審批的管理辦法，學(xué)校對社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)部門為學(xué)校團(tuán)組織。

學(xué)生社團(tuán)的會員應(yīng)為本校在校學(xué)生，如需指導(dǎo)教師等，原則上由學(xué)校團(tuán)組織安排。學(xué)校鼓勵和支持社團(tuán)在遵守國家法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度的前提下，開展健康、有益的校園活動，豐富校園文化生活，幫助廣大學(xué)生擴(kuò)大知識視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力。

   第四十四條  學(xué)校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認(rèn)真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學(xué)校特色課程體系。

學(xué)校按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)實施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。

   第四十五條  學(xué)校采用班級授課制，漢語言文字為學(xué)校的基本教學(xué)語言文字，學(xué)校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

   學(xué)校辦學(xué)以教學(xué)工作為中心，實施教學(xué)常規(guī)三級管理。學(xué)校立足“學(xué)生為本”的教學(xué)觀，加強(qiáng)三類課程建設(shè)和校本課程建設(shè)，以備課組和教研組為教學(xué)研究基地，在校長室的指導(dǎo)下，開展對教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)評價等的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

   學(xué)校每年制定課程計劃，各部門規(guī)范執(zhí)行。日常教學(xué)中不得向?qū)W生推薦一本以上的教輔資料；學(xué)生每天單可作業(yè)量不得超過30分鐘；節(jié)假日學(xué)校不組織集體補(bǔ)課。

    教師要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，加強(qiáng)師生情感溝通與交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)與動力的引領(lǐng)與指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的傳授與訓(xùn)練，切實提高學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率。

   第四十六條 學(xué)校堅持教學(xué)民主，教師在課堂上要努力營造平等、民主與和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍。努力追求手段多樣，過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。追求評價途徑豐富，手段多元，體現(xiàn)激勵導(dǎo)向教學(xué)評價。在課堂教學(xué)過程中嚴(yán)禁出現(xiàn)教師對學(xué)生的體罰和變相體罰等教學(xué)行為。

   第四十七條 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)、規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及身心健康、和諧發(fā)展的能力。

   學(xué)校通過體育課、課外活動、大課間等保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運(yùn)動會和多次體育單項比賽。

   學(xué)校建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。學(xué)校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學(xué)活動場所、食堂實施禁煙。

   第四十八條  學(xué)校通過配備兼職教師進(jìn)行心理健康教育管理，開設(shè)心理健康教育課程和建立心理輔導(dǎo)咨詢室，為師生心理健康提供有效的保障與服務(wù)。

   學(xué)校注重師生心理健康工作，遵循課程和專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)以及個別輔導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)校外資源相結(jié)合的工作原則。在心理教師的指導(dǎo)下，班主任對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、做人引導(dǎo)，給學(xué)生添加助力，增強(qiáng)動力，推動學(xué)生發(fā)展，增進(jìn)師生互愛的情感。專職心理教師為學(xué)生建立心理健康檔案。

   第四十九條 藝術(shù)、科技、勞動教育充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的原則通過學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)、科技特長，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。勞動教育則以服務(wù)與責(zé)任意識培養(yǎng)為主，旨在促進(jìn)學(xué)生的實踐能力和服務(wù)合作意識的提高。

   每年的元旦前夕開展不同主題的學(xué)校藝術(shù)展演活動，展示學(xué)校藝術(shù)類拓展型課程以及有藝術(shù)特長學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣。

   每學(xué)年開展不同主題的學(xué)校科技節(jié)活動，開設(shè)與學(xué)科相整合的系列人文類、實踐類、探索類等科技活動。以師生共同成長、分享，提升科學(xué)素養(yǎng)作為活動的主旨。

   勞動教育主要結(jié)合學(xué)校校內(nèi)值周工作以及班級的值日、衛(wèi)生勞動工作和校外勞技中心學(xué)工活動和社會實踐活動展開。

   第五十條 學(xué)校以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，以實現(xiàn)教育教學(xué)管理、服務(wù)信息化為抓手構(gòu)建校園網(wǎng)，通過校園網(wǎng)的不斷建設(shè)和功能的完善為師生提供學(xué)習(xí)和教學(xué)資料，提供教學(xué)研討、學(xué)習(xí)心得的交流平臺，為教學(xué)質(zhì)量診斷，學(xué)習(xí)效果的自我檢測提供數(shù)據(jù)支持。通過校務(wù)公開欄目建設(shè)拓展學(xué)校的民主管理渠道，實現(xiàn)學(xué)生、學(xué)生家長參與學(xué)校管理的和社會監(jiān)督目的

   第五十一條 學(xué)校營造民主、自由、科學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍。學(xué)校每學(xué)年開展一次“主題教研月”活動，構(gòu)建對話、合作、反思與共享的研究文化；鼓勵教師開展教育教學(xué)改革和實驗；鼓勵教師著書立說，實現(xiàn)教師專業(yè)提升與學(xué)術(shù)成長。學(xué)校教科研實施三級管理模式，制定學(xué)校教科研課題管理條例，實行教師教科研成果獎勵制度。

                    第六章 資產(chǎn)財務(wù)管理

    第五十二條 學(xué)校開辦資金為人民幣 3267萬元。學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來源包括財政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入和 其他收入等。

    第五十三條 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

   學(xué)校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。對學(xué)校財物造成損壞的應(yīng)當(dāng)依法賠償。

    第五十四條 學(xué)校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。

    學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計劃地進(jìn)行學(xué)?；窘ㄔO(shè)和維護(hù)修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

  學(xué)校加強(qiáng)對圖書館、實驗室、計算機(jī)房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。

    第五十五條 學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應(yīng)當(dāng)及時制訂保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)安全的方案，并依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。

    第五十六條 學(xué)校建立健全財務(wù)管理制度。學(xué)校財務(wù)活動在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展，實行民主管理和財務(wù)公開。

   學(xué)校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進(jìn)行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。

   學(xué)校依法向政府部門提出年度預(yù)算安排意見，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務(wù)、審計、監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。

   第五十七條  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門確定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。各項收入按照有關(guān)規(guī)定實行收支兩條線管理。

  第五十八條 學(xué)校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強(qiáng)對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。 

                    第七章  學(xué)校與家庭、社會

    第五十九條 學(xué)校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。

  學(xué)校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

    第六十條 學(xué)校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

   家長委員會在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。

   學(xué)校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其進(jìn)展、教育教學(xué)工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

   第六十一條 學(xué)校依靠家長委員會辦好家長學(xué)校，制定教學(xué)計劃，定期開展活動，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。

   學(xué)校建立教師與家長的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

    第六十二條 學(xué)校通過加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于大湖名城的城市建設(shè)。

    學(xué)校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。學(xué)校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實踐體驗的機(jī)會。

    第六十三條  學(xué)校依靠街道辦事處、社區(qū)、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生的教育，建設(shè)平安文明校園。

    第六十四條   學(xué)校將建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

    第六十五條  學(xué)校開展校際互動合作，不斷擴(kuò)大交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。

                        第八章  附則

    第六十六條 學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢，均依照民主程序進(jìn)行。

    第六十七條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會審議，并經(jīng)廬陽區(qū)教體育局同意備案之日起實施。

    第六十八條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準(zhǔn)。

    第六十九條 本章程的修改需由1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進(jìn)行，經(jīng)教職工（代表）大會審議、通過，報廬陽區(qū)教體局同意備案后生效。

    第七十條  本章程由校長室負(fù)責(zé)解釋。

 

                                                                                                                   2015年8月9日制定