新冠肺炎疫情發(fā)生以來，合肥市第四十五中學教育集團的老師們積極響應教育局“共同戰(zhàn)‘疫’、停課不停學”的號召，以高度責任感，積極投身到“戰(zhàn)疫”工作，重點關愛防疫一線醫(yī)護人員子女、“隨遷子女”、留守兒童、困境學生等困難群體的生活、學習，讓每位學生都能感受到教育民生工程帶來的溫暖。

范世玉，合肥市第四十五中學森林城校區(qū)的一名普通教師。在抗擊疫情的特殊時期，范世玉一直忙碌著。身為班主任，她每天要摸排學生身體健康狀況，統(tǒng)計滯留外地學生人數(shù)并上報信息。為確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學”，開始實施線上教學以來；為了讓每一個學生上課時都能用上新課本，范世玉冒著疫情危險上門派送，把新教材一一分發(fā)到每一位學生的手中，雖然工作量比之前要增加好幾倍，但她認為能在疫情期間做好學生健康守護人，再苦再累也是值得的。

班級中的劉同學是一名留守兒童，父母不在身邊，學習自覺性不高。范世玉利用網絡對他進行了家訪，指導劉同學的爺爺奶奶督促孩子學會自律，幫助孩子做好居家生活、學習管理，認真上好每一堂網課，做好每一份作業(yè)， 適當進行體育鍛煉，養(yǎng)成良好習慣。雖然是隔屏家訪，但網絡兩端流動的是溫暖，傳遞的是真情。

孫同學的父親作為安徽省第二批援鄂醫(yī)療隊成員出征武漢，非常擔憂孩子的學習生活，為了解決一線醫(yī)護人員的后顧之憂，范世玉通過電話、網絡視頻等方式和孫同學交流溝通，在生活、學習、心理方面進行輔導，答疑解惑；在學習上關愛有加，在生活上倍加呵護，為抗疫一線醫(yī)護人員排憂解難。

抗擊疫情期間，范世玉老師認真開展“空中課堂”線上教學工作，她精心制作課件，通過班級微信群、QQ群等網絡平臺及時推送形式豐富、內容充實、寓教于樂的學習資源。為了解決學生線上學習互動交流難題，她通過班級群和騰訊會議、騰訊課堂等網絡平臺，進行課后答疑和互動交流，批改作業(yè)，有針對性地解決學生在線上學習中的困難和疑惑，及時關注學生們的學習狀態(tài)。

范世玉還利用網絡多次召開家長會、主題班會，開展多種形式的德育教育，加強學生思想教育，關注學生身心健康，關心關愛每一個學生，學生的健康成長就是她最大的快樂。

疫情無情，民生有愛。這就是一名廬陽教育人的“戰(zhàn)疫”生活。