針對小古文課堂教學(xué)，楊立新副主任對各位與會的老師進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，指出要抓住“趣味”來作文章，既要在教學(xué)中體現(xiàn)小古文內(nèi)容本身的趣味性，還要體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的趣味性。另外小古文教學(xué)中的詞語知識點也要淡化，要運(yùn)用板塊式的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求將小古文上得簡單、有趣、扎實。教研員王宏玉老師則從《小學(xué)生小古文一百課》的立體、有序這一編排特點，建議老師們要通覽《小學(xué)生小古文一百課》上下冊兩本教材，選擇一個教學(xué)點，補(bǔ)充一個內(nèi)容，課堂訓(xùn)練痕跡要淡化，教師的教學(xué)語言要有古文特色和韻味，上一節(jié)靈動的小古文課。與會老師們也紛紛交流了自己的小古文課的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)思考。

全國著名語文教育專家吳忠豪教授曾指出，學(xué)小古文能讓我們明白許多深刻的哲理和基本的為人處世的禮儀，還能懂得許多歷史人物、史實、風(fēng)格、典故等文化知識。這樣，就能做到“知書達(dá)理”，言談舉止就會顯得溫文儒雅。希望借著小古文課堂教學(xué)大賽這股東風(fēng)，掀起全區(qū)廬陽學(xué)子們熱愛小古文的熱潮，獲得傳統(tǒng)文化的經(jīng)典潤。