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      讓足球成為聯(lián)結(jié)家校的紐帶

      發(fā)布日期:2015-02-04   作者:組宣科、人事科   閱讀:次   字體:[] [] []
          2月3日上午,經(jīng)過一場大雪的洗禮,空氣格外清新,路邊尚有未融盡的碎瓊亂玉,雖寒冷依舊,卻別有一番景致。合肥市躍進(jìn)小學(xué)鄭國友校長帶領(lǐng)學(xué)校的足球隊(duì)教練彭常勝老師和五年級的任課老師踏上了家訪的行程。該校足球隊(duì)從2009年成立至今,雖培養(yǎng)出了像入選國家女足集訓(xùn)隊(duì)的王芙蓉和遠(yuǎn)赴西班牙培訓(xùn)的周鵬飛這樣的“耀眼明星”,但是仍然得不到周邊家長在思想觀念上的深層認(rèn)同。
          因此,如何改變家長只關(guān)注學(xué)習(xí)成績的狹隘的育人觀,如何平衡足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系,就一直是鄭校長最為掛懷的事情,更是該校需要破解的難題。他們此行的目的也正是為了調(diào)查了解家長的真實(shí)想法,尋求更深的理解和認(rèn)同。
      一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)
          走進(jìn)孫一品和孫二品兩雙胞胎的家,抬頭便見正廳上懸掛的三幅字,字體娟秀圓潤,唯獨(dú)沒有配畫。這是一個三代同堂之家,在他們父親爽朗的笑聲中,一行人落座敘談。當(dāng)談到孩子的學(xué)習(xí)情況時,這位父親突然正色道:“這次孫二品沒有考好,數(shù)學(xué)只得了八十幾分,錯了一道不該錯的題,學(xué)習(xí)變得馬虎了,也不知道是不是踢球的緣故。”在一旁的孫二品立刻變得拘束起來,此時,鄭校長將孫二品拉到跟前,微笑著說道:“踢足球非但不會影響學(xué)習(xí),反而會促進(jìn)學(xué)習(xí),踢足球是需要動腦筋的,更需要的是機(jī)智靈活,學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?這次考八十幾,離九十分就不遠(yuǎn)了,我對孫二品有信心!”他們的科任老師也充分肯定了兩雙胞胎這學(xué)期在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大,足球隊(duì)彭教練一開始一直未分清他們倆,后來從足球場上兩雙胞胎的不同表現(xiàn)才逐漸將他倆分清,一個沉著冷靜,另一個敢搶敢拼??磥碜闱蜻€能鍛煉孩子的心性品格。聽到這里,這位父親的笑聲又開始爽朗起來。
          孩子的爺爺?shù)故肿⒅厮麄兊呐d趣培養(yǎng),興沖沖地拿出了他倆的書法習(xí)作給大家欣賞,還特地將貼的滿墻獎狀中的書法獎項(xiàng)指給老師們看。孩子爸爸也說寒假里除了參加足球訓(xùn)練外還給他們安排了其他體育鍛煉,自家樓上就有乒乓球桌,還有羽毛球等。臨走時,鄭校長特地給他倆布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)——給鄰居義務(wù)寫春聯(lián)。將來還要參加一些更大型義務(wù)寫春聯(lián)活動,多做有意義的事。
       
      你就是下一個“周鵬飛”
          在小區(qū)里拐過幾道街巷,來到了苗春蓬的家,這里是一樓隔出來的不到20平米的兩間屋子,他們是外來務(wù)工人員在此租住,屋內(nèi)十分簡陋,卻點(diǎn)了熏香。看來此前老師已通知要來家訪,孩子爸爸是位老實(shí)巴交的農(nóng)民工,在交談中提到了孩子有幾次作業(yè)未能完成,就不想讓他踢球了,孩子為此還偷偷抹眼淚呢,因?yàn)榭粗蝗绦木妥屗^續(xù)踢了。這位爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的難處:“說實(shí)話,我們文化淺,孩子問學(xué)習(xí)上的問題,自己有時也搞不懂,全靠孩子自覺?!睂Υ?,彭教練說:“苗春蓬是足球隊(duì)里踢得最認(rèn)真的一個,每次比賽都少不了他,也請家長放心,我們規(guī)定參加足球訓(xùn)練首先得保證學(xué)習(xí)任務(wù)完成,這一點(diǎn)以后會更加嚴(yán)格?!编嵭iL也勉勵道:“苗春蓬很有潛力,很可能會成為下一個‘周鵬飛’,到時候也把你的父母接到西班牙去看看?!甭犃诉@話,略顯羞澀的苗春蓬眼神一亮,孩子爸爸的臉上也露出了欣慰的笑容。當(dāng)鄭校長問他對學(xué)校有什么意見或建議時,這位農(nóng)民工父親連說:“沒有意見,孩子在學(xué)校我們很放心!”
       
          這次家訪讓鄭校長和同行的老師們看到了希望,隨著社會的進(jìn)步,家長的育人觀也在悄然發(fā)生著變化,而且家長心中的疑慮也在這種真誠的溝通中逐漸消釋。那句“孩子在學(xué)校我們很放心”的話不僅是對學(xué)校教育的信任,也是一份沉甸甸的重托,每一個孩子的成長成才既是每一位家長望眼欲穿的期盼,也是每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。(合肥市躍進(jìn)小學(xué) 張正權(quán))
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