為了進一步加強教師之間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實打造扎實高效的常態(tài)課堂，共同探討新課程理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路和新的方法，構(gòu)建有深度有廣度的新課堂，合肥市李玲玲名師工作室聯(lián)合陳家敏名師工作室以及六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)、古城小學(xué)、躍進小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組教師于11月22日上午在合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校進行了一場以“基于生活情境，探尋數(shù)學(xué)本質(zhì)”為主題的大教研活動。南門小學(xué)湖畔花園分校張軼群校長、吳雅雯副校長、以及全體數(shù)學(xué)教師參與此次活動。

    本次活動分別由合肥市屯溪路小學(xué)的宋文老師，南門小學(xué)湖畔花園分校的王玲琍老師執(zhí)教《百分數(shù)的認識》以及六安路中鐵國際城校區(qū)的朱婧老師執(zhí)教《百分數(shù)的再認識》三節(jié)課進行。

    第一節(jié)課王玲琍老師為大家?guī)淼氖侨私贪姘俜謹?shù)的認識一課，課堂上，王老師從學(xué)生生活實際出發(fā)，通過生動的情境導(dǎo)入，迅速吸引了學(xué)生的注意力。她以生活中的百分數(shù)為導(dǎo)向，層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究百分數(shù)的含義、以及與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。王老師巧妙地將百分數(shù)融入生活實例，通過小組討論，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中初步感知了百分數(shù)的意義。

    第二節(jié)課由宋文老師執(zhí)教，她帶來的是蘇教版的百分數(shù)的認識。宋老師以問題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對百分數(shù)認識的興趣，通過教材中例題逐一解決學(xué)生們對百分數(shù)的疑惑。宋老師通過問題引學(xué)、活動互學(xué)的方式，讓學(xué)生在實踐中感知、在思辨中發(fā)現(xiàn)、在運用中理解百分數(shù)的意義。

    最后是朱婧老師的《百分數(shù)再認識》，朱老師以學(xué)校舉行籃球比賽為大情境，串聯(lián)整節(jié)課堂，從選隊員，挑衣服，買飲料等環(huán)節(jié)，在問題需要的前提下收集整理數(shù)據(jù)，再利用百分數(shù)來表達數(shù)據(jù)，體會百分數(shù)在此次問題作決策的重要性，讓學(xué)生感受百分數(shù)在具體問題中的運用。朱老師課程設(shè)計層層遞進，豐富的故事描述仿佛大家都置身于此次跌宕起伏的籃球比賽中，讓數(shù)學(xué)課變得有趣了起來。

    好課鋒從“磨課”出，精彩源自“苦磨”來。精彩的課堂之后，教師們主要圍繞朱老師的“百分數(shù)的再認識”展開了深入的研討。教師們結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗為此節(jié)課提出了自己的一些建議和想法。大家一致認為，隨著新課程標準將百分數(shù)化為統(tǒng)計與概率部分之后，更加重視百分數(shù)在生活中廣泛的應(yīng)用，因此，再認識百分數(shù)，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解百分數(shù)的本質(zhì)，通過更加緊湊嚴密的故事大情境教學(xué)活動，讓學(xué)生坐在教室中卻真切感受到百分數(shù)在真實情境中的應(yīng)用，從而更好的用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界。

    在時光里趕路，在教研中成長。參會的全體教師在此次教研活動中，互幫互學(xué)，共同進步。不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到取長補短，共同發(fā)展，共同進步。新課標理念的落實，不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更需要積累經(jīng)驗，沉淀思想，學(xué)思踐悟，惟愿在教研的路上促成長、同進步!

圖片：  王  鳳

 撰稿：  王  鳳

 初審：李玲玲

復(fù)審：李國凱

終審：朱曉艷