在《核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)據(jù)意識培養(yǎng)的課例研究》課題的引領(lǐng)下，12月3日上午，來自合肥市六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)的孫東東老師為五年級15班的同學(xué)們帶來了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。本節(jié)課以體質(zhì)健康測試為背景，通過復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制與分析，聚焦核心素養(yǎng)中的數(shù)據(jù)意識，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)數(shù)據(jù)的力量。

課程伊始，孫老師以體質(zhì)健康測試為案例，特別是跳繩測試的等級情況，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們合并統(tǒng)計圖的需求。通過調(diào)查全班男生和女生的跳繩成績，孫老師巧妙地將學(xué)生引入了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的世界。

在講解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的組成部分時，孫老師詳細(xì)介紹了縱軸、橫軸、直條和圖例等關(guān)鍵要素。他強(qiáng)調(diào)，縱軸代表數(shù)據(jù)的量度，橫軸用于分類不同的項目或群體，直條的高度或長度表示具體數(shù)據(jù)的大小，而圖例則幫助讀者理解直條顏色或樣式所代表的意義。這些組成部分共同作用，使得復(fù)式條形統(tǒng)計圖能夠清晰地展示多組數(shù)據(jù)的對比情況，使得數(shù)據(jù)分析更加直觀和有效。

隨后，孫老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對比單式和復(fù)式條形統(tǒng)計圖，以及復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式統(tǒng)計圖的區(qū)別。通過對比，學(xué)生們深刻感受到了復(fù)式條形統(tǒng)計圖直觀形象和方便比較的特點(diǎn)。

課程的最后部分，孫老師將體質(zhì)測試的數(shù)據(jù)應(yīng)用擴(kuò)展到統(tǒng)計班級體重數(shù)據(jù)，以及計算能力測試情況數(shù)據(jù)，引導(dǎo)分析班級男女生的體重情況，對比男女生計算能力的差異，這一環(huán)節(jié)不僅大大豐富了復(fù)式統(tǒng)計圖的應(yīng)用場景，而且有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識和解決問題的能力。

課題組的老師們就《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》這節(jié)課，紛紛給出自己的看法及建議，孫東東老師的這堂課，不僅讓學(xué)生們掌握了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)了他們的核心素養(yǎng)——數(shù)據(jù)意識。通過這堂課，學(xué)生們學(xué)會了如何從數(shù)據(jù)中獲取信息、分析問題，并做出決策，這將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。期待孫老師在未來的教學(xué)中，能夠繼續(xù)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生們在數(shù)學(xué)的世界里探索更多的奧秘。

撰稿：韋   濤

攝影：韋   濤

初審：韋   濤

復(fù)審：郭璐瑤

終審：陳曉艷