為了加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展，持續(xù)激發(fā)廬陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，十余年來(lái)，廬陽(yáng)區(qū)教體局教研室深耕課程建設(shè)質(zhì)量提升，強(qiáng)化課程建設(shè)日常管理與落實(shí)，助推學(xué)前教育高品質(zhì)發(fā)展，2025年1月3日成功舉辦了《加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)師幼成長(zhǎng)——廬陽(yáng)區(qū)幼兒園第十一屆一周課程設(shè)置研討會(huì)》。 

                                                                                   上  午  場(chǎng)

 上午的研討活動(dòng)在合肥市大西門(mén)幼兒園舒馨分園音體室舉行。廬陽(yáng)區(qū)幼教教研員方明惠、廬陽(yáng)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)督學(xué)王萍、各園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)及骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由合肥市大西門(mén)幼兒園舒馨分園教師王童宇主持。

活動(dòng)開(kāi)始，合肥市大西門(mén)幼兒園舒馨分園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)周媛致歡迎詞。她向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師表示熱烈歡迎。她說(shuō)學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要基石，課程建設(shè)對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。即將實(shí)施的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》也為更科學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的課程建設(shè)提供了指引，為教師隊(duì)伍成長(zhǎng)及幼兒全面和諧發(fā)展，提供了堅(jiān)實(shí)的法律保障。此次研討會(huì)為大家提供了寶貴的交流平臺(tái)，大家在這里分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題、優(yōu)化課程內(nèi)容，對(duì)推動(dòng)廬陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

參與本次分享的九位教師立足幼兒興趣與需求，深入挖掘課程教育價(jià)值，采用PPT展示與解說(shuō)相結(jié)合的方式，根據(jù)園本特色、季節(jié)變化、園所環(huán)境及幼兒興趣等方面分享各具特色的一周課程。

合肥市大西門(mén)幼兒園馨和分園的史曉茹老師帶來(lái)了“小班《我不怕冷》主題課程設(shè)置的解析”，巧妙地運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)孩子們觀察周?chē)h(huán)境因寒冷而產(chǎn)生的變化，幫助幼兒增進(jìn)對(duì)寒冷天氣的認(rèn)知，教導(dǎo)孩子們?cè)诤涮鞖庵腥绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。

合肥市長(zhǎng)江路幼兒園淮北路分園的魯學(xué)青老師以“我喜歡”主題為例，深入闡述了如何通過(guò)抓住課程的“點(diǎn)線面”結(jié)構(gòu)，夯實(shí)一周課程設(shè)置，培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。

合肥市廬陽(yáng)區(qū)融創(chuàng)幼兒園的陳嘉琦老師分享了“嘿！磁鐵朋友——以《大家都是好朋友》一周課程為例”，引導(dǎo)幼兒感知磁鐵能吸附鐵制品的特性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

合肥市大西門(mén)幼兒園固鎮(zhèn)路分園的張小蝶老師帶來(lái)了“我和橘子樹(shù)共成長(zhǎng)——基于《美麗的秋天》背景下一周課程設(shè)置”的分享，引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官觀察與探索橘子，加深對(duì)橘子的感性認(rèn)識(shí)。

合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園的趙佳儀老師分享了“師幼協(xié)同視角下《樹(shù)葉的奧秘》一周探索性課程架構(gòu)”，從孩子的好奇心出發(fā)，開(kāi)啟了與自然現(xiàn)象相關(guān)的課程探索之旅。

安徽省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園的劉遠(yuǎn)帆老師帶來(lái)了“生長(zhǎng)的課程，成長(zhǎng)的力量——《多變的馬路》一周課程設(shè)置為例”，培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

合肥中鐵建國(guó)際城幼兒園的祁婉云老師分享了“秋日好‘柿’光——《秋天的水果》主題下一周課程設(shè)置與解析”，引導(dǎo)孩子們探究柿子，理解秋天是個(gè)豐收的季節(jié)以及水果的多樣性。

合肥市榮城幼兒園麗水分園的羅婷婷老師帶來(lái)了“提質(zhì)課程審議，聚力兒童發(fā)展——小班《我自己》一周課程設(shè)置”，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

合肥市雙崗幼兒園逍然居分園的邢凱燕老師分享了“勞動(dòng)、體驗(yàn)、成長(zhǎng)——以大班一周課程《花生物語(yǔ)》為例”，讓孩子們直觀感受課程實(shí)施中的難點(diǎn)以及教師的教學(xué)策略，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的力量。

分享結(jié)束后，老師們分組展開(kāi)了深入的研討，大家紛紛提出在日常課程設(shè)置中遇到的疑惑與困難，并就如何提升一周課程設(shè)置的基礎(chǔ)性與均衡性展開(kāi)了熱烈的討論。參會(huì)教師積極發(fā)言，不斷交換意見(jiàn)，思維的火花不斷碰撞，不斷迸發(fā)出團(tuán)隊(duì)的智慧與力量。

隨后，方明惠主任進(jìn)行微講座，她首先對(duì)老師們此次一周課程分享活動(dòng)給予充分的肯定。她強(qiáng)調(diào)主題選擇和課程審議的重要性，并指出教育主題應(yīng)涵蓋自然、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等領(lǐng)域，而非僅限于季節(jié)或節(jié)日。方主任還指出備課時(shí)將主題融入各學(xué)科的重要性，并提到團(tuán)隊(duì)合作和靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的必要性，鼓勵(lì)教師利用自然資源豐富教學(xué)內(nèi)容。精彩的點(diǎn)評(píng)讓在場(chǎng)的教師更加深刻認(rèn)識(shí)到一周課程的根本出發(fā)點(diǎn)和重要意義，也為今后一周課程科學(xué)化、合理化的設(shè)置與實(shí)施指明了前進(jìn)的方向。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，方明惠主任、王萍督學(xué)、周媛、白霞及何麗麗園長(zhǎng)為參與分享的教師頒發(fā)證書(shū)并合影留念。

                                                                                                                      下   午 場(chǎng)

下午的研討會(huì)在合肥市長(zhǎng)江路幼兒園佳和分園舉行。廬陽(yáng)區(qū)教體局學(xué)前教育教研員方明惠及160余名教師參與此次活動(dòng)。會(huì)議由長(zhǎng)合肥市江路幼兒園佳和分園執(zhí)行負(fù)責(zé)、辦公室主任李敏敏主持。

活動(dòng)伊始，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園杏林分園黨支部書(shū)記、總園長(zhǎng)蔡葵發(fā)表致辭，她向各位同仁的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。她指出，本次研討會(huì)的開(kāi)展，對(duì)于提升幼兒教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，期待汲取各園教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧火花，共同構(gòu)建出更加符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律、更加科學(xué)、合理、有效的一周課程體系。

來(lái)自廬陽(yáng)區(qū)公辦、民辦幼兒園的九位教師追隨幼兒興趣，聚焦有教育價(jià)值的課程生長(zhǎng)點(diǎn)，挖掘班級(jí)現(xiàn)有資源，將預(yù)設(shè)和生成互融，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置相關(guān)課程，并結(jié)合文字、照片、視頻、音頻等多樣素材，制作了直觀生動(dòng)、內(nèi)容豐富的PPT，聲情并茂地講述著她們與孩子們的故事，讓大家看到了幼兒生活與一周課程融為一體。

合肥市長(zhǎng)江路幼兒園佳和分園姚詩(shī)音老師分享了“聚焦周計(jì)劃 優(yōu)化課程實(shí)施——《生命的奧秘》一周課程設(shè)置”。姚老師立足于“一日生活”皆課程理念，通過(guò)一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)并結(jié)合當(dāng)下各類(lèi)節(jié)日活動(dòng)等引導(dǎo)幼兒親身感受、體驗(yàn)、探索、實(shí)踐去認(rèn)識(shí)生命的奧秘。

合肥中鐵建國(guó)際城桂園黃珊珊分享了《“葦葦”道來(lái)》。黃老師鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起去尋找蘆葦，感知蘆葦?shù)纳瞽h(huán)境，讓這段探究之旅變得更加真實(shí)、豐富。

合肥廬陽(yáng)京獅金盾幼兒園戴琪分享了“《向“筷”出發(fā)》——一周課程解析”。以既“符合幼兒的興趣和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，又貼近幼兒的生活為依據(jù)”，通過(guò)多元的活動(dòng)途徑，一同和孩子走進(jìn)不一樣的“筷”樂(lè)世界。

合肥林旭幼育世紀(jì)家園幼兒園梅曉卉分享了“《我是小小值日生》中二班一周課程設(shè)置解析”。梅老師通過(guò)對(duì)幼兒日常的關(guān)注、無(wú)聲的支持鼓勵(lì)孩子做計(jì)劃、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，捕捉一周課程的生長(zhǎng)點(diǎn)。

合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園海棠分園張晨曦分享了“游家鄉(xiāng) 品皖美好味道——‘我愛(ài)我的家鄉(xiāng)’周課程預(yù)設(shè)與實(shí)施”。以班級(jí)、年級(jí)組、全園參與交流與學(xué)習(xí)等多種形式有機(jī)結(jié)合，注重幼兒的體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)獲得，不斷提升教師主體架構(gòu)和實(shí)施能力。

安徽省委機(jī)關(guān)幼兒園孟營(yíng)飛分享了“跟隨種子去旅游——《生命的奧秘》主題下一周課程設(shè)置解析”。啟發(fā)孩子對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與探索，引導(dǎo)孩子從小尊重生命、愛(ài)護(hù)生命。

合肥市安慶路幼兒園桃蹊分園張傳娟分享了“冬日童趣 冰花奇緣——《過(guò)冬了》”。主題下一周課程設(shè)置。張老師結(jié)合天然的教育資源、獨(dú)特的園所地理位置，帶孩子們開(kāi)啟了對(duì)水三態(tài)變化的探索。

合肥栢景灣幼兒園楊曉燕分享了“‘一二三四’齊步走——《美麗的秋天》主題下一周課程設(shè)置”。通過(guò)“一個(gè)目標(biāo)，明確方向”“兩條主線，相互交融”“三個(gè)融合，深入探究”“四個(gè)關(guān)注，整合滲透”幾個(gè)方面促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

最后合肥市宿州路幼兒園湖畔分園江凡分享了“‘三級(jí)三階’審議模式賦能一周課程”。通過(guò)園方、教師、幼兒、家長(zhǎng)等多方評(píng)價(jià)分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)一周課程設(shè)置的合理性。

緊接著，老師們圍繞主題“如何提高一周課程設(shè)置的基礎(chǔ)性和均衡性”進(jìn)行了研討。大家熱烈討論、暢所欲言，從不同角度談見(jiàn)解和策略，進(jìn)一步提升了廬陽(yáng)區(qū)幼兒園的課程設(shè)置水平，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，為幼兒的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

方主任對(duì)九位參會(huì)教師分享交流的精彩內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致深入的分析點(diǎn)評(píng)：教師在一周課程設(shè)置時(shí)需體現(xiàn)均衡性與基礎(chǔ)性，回歸基礎(chǔ)，回歸本真?，F(xiàn)場(chǎng)教育同仁直觀、深入、全面地解悟了課程構(gòu)建的內(nèi)在邏輯，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為各園一周課程實(shí)踐提供有益借鑒與啟思。

活動(dòng)最后，由方主任、蔡園長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)為參與分享的教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

行穩(wěn)致遠(yuǎn)，揚(yáng)教研之帆；共思共享，綻幼教之彩。本次一周課程設(shè)置研討會(huì)各園充分展示了自己在課程建設(shè)中的探究過(guò)程，分享了成功的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了園際的交流與互鑒。廬陽(yáng)區(qū)各園教師將繼續(xù)砥礪深耕，奮楫篤行，讓一周課程回歸幼兒，落到實(shí)處，真正服務(wù)于幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 

撰稿：夏巧巧、張紹薇、李心怡

                          圖片：夏巧巧、管明雪、程麗、李心怡

初審：周 媛 蔡  葵

復(fù)審：方明惠

終審：朱曉艷